教育名人名言

1、人与人同居一世界，犹一家也；自然界之种种灾害，犹外侮也。故人与人不应相争，而应合力以与自然抵抗。——蔡元培

2、生命于我们只有一次，而那些睁大眼睛凝视着我们的孩子，是多少鲜活可爱的生命啊！——于永正

3、母亲是儿童最好的教师，她给孩子的教育比所有的学校教育加起来还多。——克鲁普斯卡娅

4、有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达。——蔡元培

5、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

6、让学生爱上语文，就让他们在一本本书的阅读中感受汉文化的魅力吧！在他们心灵最纯净、记忆力最好的时候，阅读最具智慧的中华故事，接受传统文化的熏习，产生潜移默化的影响。——张晨晖

7、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

8、榜样是最好的老师。——伊索

9、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

10、做导师的人自己应当具有良好的教养，随人，随时，随地，都有适当的举止和礼貌。——洛克

11、儿童的生活，是一面社会的镜子。——陶行知

12、教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——玛利娅·蒙台梭利

13、没有爱，就没有教育。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

14、说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。——卢梭

15、没有时间教育孩子就意味着没有时间做人。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

16、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

17、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

18、思想的传播，会影响人的一生，它远比教授知识本身来得深刻和久远。——阿道尔夫·第斯多惠

19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

20、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

21、要尊重孩子，不要急于对他作出或好或坏的判断。——让·雅克·卢梭

22、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。——孔子

23、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

24、我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。——赫尔巴特

25、研究和写作犹如爬山，但当你经过了艰苦的跋涉终于攀上顶峰的那一刹那，所有的辛劳都化作了一种美好的快慰。——闫学

26、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

27、要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。——马卡连柯

28、那些在细心的抚育和亲切的教养之下成长起来的人，处于穷困而不沮丧，受到痛苦而能超脱。——狄更斯

29、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

30、你不需要很厉害才开始，你需要开始了才很厉害。世界上最快的速度是：即刻开始。——田冰冰

31、凡谤毁人者，常不能害人，而适以自害。——蔡元培

32、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

33、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——阿道尔夫·第斯多惠

34、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

35、教育决定一个人未来生活的方向。——柏拉图

36、阳光太强，使人眼瞎。——马辛

37、教书是一种很愉快的事业，你越教便会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，人们会多么高兴呵！青出于蓝，而胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！——徐特立

38、幸福就是至善。——亚里士多德

39、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

40、教育成功的秘密在于尊重学生。——拉尔夫·沃尔多·爱默生

41、除了教育工作计划和课时工作计划之外，教师不作任何别的计划。——苏霍姆林斯基

42、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——斯宾塞

43、植物的形成在于栽培，人的形成在于教育。——让·雅克·卢梭

44、课是要一节一节上的，学生是要一个一个教的，题目是要一个一个解答的，哪里有什么放之四海而皆准的理念。——余党绪

45、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦

46、教育不是一场单恋，就看你愿不愿意等待孩子的变化。——叶德元

47、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——威廉·梅克比斯·萨克雷

48、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

49、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——卢梭

50、培养人，就是培养他对前途的希望。——安东·谢苗诺维奇·马卡连柯

51、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。——木村久一

52、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——赞科夫

53、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹

54、教育随生命开始，在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。——莎士比亚

55、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。——木村久一

56、我相信，一个不会抬头仰望星空的语文老师，是没有希望的语文老师。朗诵经典，是对星空的一种仰望。——王崧舟

57、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐予我们。——卢梭

58、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

59、很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。——加里宁

60、教育为公以达天下为公。——陶行知

61、只有出自衷心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克

62、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

63、小学语文教师应该有一颗赤子之心，这样才不会让孩子过早地“老去”，让自己变得暮气沉沉。阅读儿童文学是保持童心的好办法。——朱煜

64、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

65、真教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来的，才能达到人的心灵深处。——吴正宪

66、德育实为完全人格之本，若无德，则虽体魄智力发达，适足助其恶，无益也。——蔡元培

67、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。——洛克

68、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫

69、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝

70、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——本杰明·富兰克林

71、典范比教育更快，更能强烈地铭刻在人心里。——菲尔丁

72、教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果；但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……——袁卫星

73、学术昌明的国家，没有不强盛的；反之，学术幼稚和智慧蒙昧的民族，没有不贫弱的。——蔡元培

74、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，便可得事物之真理。——陶行知

75、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——玛利娅·蒙台梭利

76、如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题，我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题，去寻找问题。——布鲁纳

77、良好的开端，等于成功的一半。——柏拉图

78、我不知道有什么职责比教育一个孩子更神圣的了。——路德维希·贝多芬

79、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

80、教师的“绝活”也许有千千万万，我仍然执拗地认为：只有读书，才是教师真正的“绝活”。——夏昆

81、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。——蒙田

82、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素

83、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。——斯宾塞

84、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

85、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。——伊罗丝

86、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——赞科夫

87、老师要“非常厉害”起来，就得阅读，就得思考。——吴泓

88、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

89、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基

90、一个平庸的计划胜于无计划的瞎摸索。——蔡元培

91、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯

92、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

93、植物的形式由于栽培，人的形成由于教育。——卢梭

94、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——拉尔夫·沃尔多·爱默生

95、教育人就是要形成人的性格。——欧文

96、自己当了几十年教师，就三条原则：起点要低，要求要严，最重要的是坚持不懈。——薛法根

97、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

98、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

99、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——克洛德·爱尔维修

100、积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。——陈鹤琴