育儿经验和正能量的话语

1.教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

2.做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

3.知识的积累，就像银行的储蓄，是一点一滴日积月累而得来的。

4.帮助孩子成为有个性的人。

5.教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

6.只有适合自己的才是最好的，家长教育孩子时要真正了解孩子的心理需要，知道他到底需要什么，然后再给予。千万不要盲目追求虚名，看到别人给孩子什么就给自己的孩子什么，很可能那并不是他所需要的。

7.好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

8.父母是原件，孩子是复印件，有什么样的父母就有什么样的孩子。

9.带孩子到他感兴趣的地方去玩。

10.用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

11.带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。

12.走进孩子，和孩子共同学习、共同生活、共同成长。

13.简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

14.家是讲爱的地方，不是讲道理的地方。

15.家长应该有意识地夸奖和表扬，让孩子产生良好的自我感觉，强化自我概念。孩子倾诉和宣泄厌学心理，家长要多倾听、多宽慰、多疏导、多鼓励，以家长的耐心和信心感染子女的信心。

16.激励能使孩子扬起自信的风帆。

17.孩子的健康成长不只体现在身体上和智力上，也体现在心理上。一棵小树苗，只浇水施肥而不见阳光就难以长成参天的大树。尊重对于孩子，就好比阳光对于小树苗一样。得不到尊重的孩子是无法长成父母期望中的参天大树的。

18.孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

19.对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

20.任何一桩残忍的行为都有某一秘密的弱点为基础。真正强有力的人不会对残忍感兴趣。

21.挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

22.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

23.爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

24.鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

25.父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

26.要认为自己的孩子是好孩子。

27.教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

28.由你去交钱好吗，从购物中锻炼孩子的独立能力？

29.每个人都有自己的人生轨迹，不要总用你的已知去控制您的孩子，否则，他永远无法超越你。

30.心理发展有关键期，孩子也一样，12岁之前称为依恋期，需要家庭教育；12-18岁称为青春期依恋期，需要社会的参与。

31.许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。

32.孩子的问题往往是成年人造就的，孩子的每种心理或行为问题，一定和父母的行为有关，和父母的教育方式有关。

33.孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！

34.对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。

35.父母对孩子的爱，是孩子战胜困难的心理支撑。有了这种支撑，就不会感到孤单，就不会失去自信，就能给孩子以信心和力量。作为家长，应该给孩子安全感，做孩子心目中的保护神，让孩子勇敢地面对困难、最需要帮助的时候成为他不屈的信念和依靠。

36.当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

37.孩子的心灵是脆弱的，当他们受到伤害时，都期盼着得到父母的爱。所以，父母无论工作多繁忙，生活多不顺心，在孩子面前都要克制，都不要伤害心灵。

38.向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

39.放大镜看孩子的优点，缩小镜看孩子的缺点。

40.不如人处，吾自叹，需知天外有天，胜于人处，吾自傲，需知人外有人。

41.打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

42.教师是火种，用自己的热情点燃孩子的心灵之火，教师是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。

43.以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

44.用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

45.孩子在1岁前，甚至是3岁以前，最好是由母亲抚养。

46.教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

47.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。

48.努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。

49.心理发展有关键期，孩子也一样，未成年时期大体可以分为12岁之前的依恋期，12-18岁叫青春期，依恋期是家庭教育孩子的最关键期，青春期需要一些社会的参与。

50.孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

51.民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

52.不是境况造就人，而是人造就境况。

53.牵手游戏亲爱为本，交流沟通明白是宝。

54.批评和抱怨，只会让您与您的初衷背道而驰。

55.培养孩子的三个重点：发现天赋，塑造品格，养成习惯。

56.家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

57.引导孩子不要轻易地去怀疑自己的朋友，各种猜测和疑虑都会加大朋友间的裂痕。应该相信，只要是真正的朋友，彼此之间有着真正的友谊，彼此就不会有绝望的时候。

58.孩子关注的不是你说了什么，而是你做了什么。

59.育儿过程有艰辛，也有欢乐。

60.从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

61.时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。

62.母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

63.铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。

64.每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。