教师格言励志

1、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

2、了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子，就是了解生命的前奏。

3、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

4、教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。

5、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

6、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。生以求知为乐，师以从教为荣。

7、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

8、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

9、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

10、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

11、专业是立业之本，敬业是立身之本，忠诚是立德之本。

12、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

13、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

14、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

15、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

16、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

17、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

18、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

19、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

20、所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校。

21、少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。

22、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

23、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

24、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

25、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

26、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

27、无论何种事业，如商业、政治，均不能与教育分离，无教育则无各种事业。

28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

29、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。

30、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

31、爱就是教育，没有爱便没有教育。

32、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

33、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

34、即使没有职位权力，也要在队伍中间争取领队。

35、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

36、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。

37、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

38、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

39、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

40、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

41、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

42、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

43、教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

44、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。

45、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

46、能付出爱心就是智，能消除烦恼就是慧。

47、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

48、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

49、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。

50、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

51、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

52、滴自己的血，流自己的汗，自己的事自己干，靠天、靠地、靠老子都不是好汉！

53、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

54、心系学生进步路，情系学生身边事。

55、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

56、学校是因为有了学生才成为学校，而不是因为有了教师才成为学校。

57、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

58、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

59、读书患不多，思义患不明。患足已不学，既学患不行。

60、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

61、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

62、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

63、儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值。

64、让教育充满思想，让思想充满智慧。

65、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。

66、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

67、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

68、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

69、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

70、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。

71、学生可以原谅老师的严厉，但永远不会原谅老师的无知，特别是他所教专业上的无知。

72、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。

73、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

74、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

75、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

76、微笑是温暖的阳光，关爱是成长的动力。播下梦想的种子，收获精彩的人生。

77、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。

78、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

79、我们是专业的教育工作者，不要把我们解决不了的问题一股脑的抛给家长。

80、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

81、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

82、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

83、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。

84、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

85、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

86、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

87、当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。

88、圆规为什么能画圆，因为心不动，脚在动；你为啥不能圆梦，因为心不定，脚不动。

89、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

90、没有时间教育儿子，就意味着没有时间做人。

91、相信每个匪夷所思的行动背后，都有一个来自儿童的正当理由。

92、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

93、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

94、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

95、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

96、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。

97、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。

98、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

99、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。

100、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

101、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德是学生心灵的明镜。

102、最好的管理是自我管理，最好的教育是自我教育。

103、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。

104、教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。

105、世界上最厉害的不是钱袋，而是脑袋。

106、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

107、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

108、教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。

109、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。

110、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

111、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

112、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。

113、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

114、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

115、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。